"Kepemimpinan Berbasis Prakarsa Perubahan"

Tujuan Program:

1. Meningkatkan keterampilan kepemimpinan siswa tunarungu.

2. Memfasilitasi prakarsa perubahan positif di sekolah dan komunitas.

3. Membangun kepercayaan diri dan kemampuan komunikasi siswa.

 

Tahapan Program:

1. Pengenalan Kepemimpinan (Minggu 1-2)

v Workshop : Memperkenalkan konsep kepemimpinan dan karakteristik pemimpin yang baik.

v Aktivitas : Diskusi kelompok tentang contoh pemimpin yang menginspirasi.

v Media : Video dan gambar untuk menjelaskan materi dengan jelas.

 

2. Identifikasi Masalah (Minggu 3)

v Diskusi Kelas : Mengajak siswa untuk mengidentifikasi masalah yang  

mereka hadapi di sekolah atau komunitas.

v Penggunaan Alat Visual : Menggunakan poster atau papan tulis untuk

menuliskan masalah-masalah yang diidentifikasi.

 

3. Pengembangan Ide (Minggu 4-5)

v Sesi Brainstorming : Membantu siswa untuk mengembangkan ide-ide solusi    

untuk masalah yang telah diidentifikasi.

v Pemilihan Ide : Siswa memilih satu ide yang paling relevan dan  

berpotensi untuk diterapkan.

 

4. Perencanaan Aksi (Minggu 6)

v Membuat Rencana : Siswa membuat rencana aksi yang mencakup  

langkah-langkah konkret untuk menerapkan solusi.

v Pembagian Tugas : Mengatur peran masing-masing anggota kelompok

dalam melaksanakan rencana.

 

5. Implementasi (Minggu 7-8)

v Pelaksanaan Rencana: Siswa melaksanakan rencana yang telah dibuat, seperti proyek kebersihan lingkungan, kampanye kesadaran, atau kegiatan sosial.

v Dokumentasi: Mengambil foto dan video untuk mendokumentasikan kegiatan.

 

6. Evaluasi dan Refleksi (Minggu 9)

v Sesi Diskusi: Diskusikan apa yang berhasil dan tantangan yang dihadapi selama pelaksanaan.

v Refleksi Individu: Siswa menulis jurnal tentang pengalaman mereka dan keterampilan yang mereka kembangkan.

 

7. Presentasi Hasil (Minggu 10)

v Pameran: Mengadakan pameran untuk mempresentasikan hasil proyek kepada teman-teman, guru, dan orang tua.

v Penghargaan: Memberikan penghargaan kepada siswa yang berkontribusi aktif dalam proyek.

 

Metode Pengajaran:

v Interaktif: Menggunakan metode pengajaran yang melibatkan siswa, seperti diskusi kelompok, permainan peran, dan simulasi.

v Visual: Menggunakan alat bantu visual, seperti gambar dan video, untuk menjelaskan konsep-konsep dengan lebih baik.

 

Sumber Daya yang Dibutuhkan:

- Ruang kelas atau tempat yang memadai untuk kegiatan.

- Alat bantu visual (poster, video).

- Alat tulis dan bahanpresentasi

- Waktu untuk sesi pelatihan dan implementasi.

 

Evaluasi Program:

- Mengumpulkan umpan balik dari siswa tentang pengalaman mereka.

- Menilai peningkatan keterampilan kepemimpinan dan kolaborasi siswa melalui observasi selama kegiatan.

 Berikut contoh kegiatan programnya:

 

Sambutan Sosialisasi Implementasi Kurikulum Merdeka, Pengembangan Kurikulum dan Informasi TRK.

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Yang terhormat Kepala SLB Negeri Bekasi Jaya Kota Bekasi. Bapa Gaos Masupraja,S.Pd,MM.

Yang saya hormati Bapak dan Ibu Kepala Sekolah SLB Kota Bekasi.

Serta rekan-rekan guru peserta sosialisasi yang berbahagia.

Pertama-tama, marilah kita bersyukur kepada Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat-Nya sehingga kita dapat berkumpul di acara Sosialisasi Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM), Pengembangan Kurikulum dan Informasi TRK ini dalam keadaan sehat walafiat.

Bapa/Ibu yang berbahagia,

Saya selaku ketua panitia Penyelenggara mengucapkan selamat datang dan terima kasih kepada Bapa/Ibu yang telah datang di acara ini. Saya juga mengucapkan terima kasih kepada pihak sekolah serta rekan-rekan yang telah membantu dalam penyelenggaraan acara ini.

Tujuan kami menyelenggarakan acara ini, yaitu untuk berbagi hasil dari Bimtek, workshop maupun pelatihan yang didapat rekan-rekan kita. Agar apa yang rekan-rekan kita sudah dapatkan dapat lebih bermanfaat bagi kita semua dan untuk peserta didik kita pada khususnya.

Bapa/Ibu yang berbahagia,

Mari kita ikuti acara ini dengan baik agar dapat berlangsung dengan lancar, dan kita dapat memetik manfaat.

Akhir kata, jika ada kekurangan dalam penyelenggaraan acara ini, kami mohon maaf. Selamat mengikuti acara ini dan semoga bermanfaat.

Wassalamu 'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Temu Sapa BBGP Jawa Barat dengan Komunitas Belajar

Temu Sapa BBGP Provinsi Jawa Barat dengan Komunitas Belajar di Seluruh Kabupaten dan Kota Provinsi Jawa Barat.

Senin, 14 November 2022. Bertempat di Nuansa Hotel, Cikarang. Dalam rangka mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan dan manajemen talenta, Kemendikbud pada tahun 2019 mengembangkan program Merdeka Belajar.

Program ini dicetuskan sebagai langkah awal melakukan lompatan di bidang pendidikan.

Pada kegiatan hari ini di ikuti oleh para Pengawas, Kepala Sekolah dan guru-guru perwakilan dari Komunitas Belajar dari TK,SD,SMP,SLB,SMA dan SMK dari wilayah Cabang Dinas II dan III (Depok dan Bekasi).

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan BBGP Provinsi Jawa Barat, menjalin kemitraan dengan Komunitas Belajar dan mempererat sinergi dan hubungan kerja sama yang semakin baik dengan pemangku kepentingan di tiap kabupaten dan kota di Provinsi Jawa Barat.

Rangkaian acara kegiatan ini di mulai pukul 08.00 sampai 15.00.

Adapun agenda kegiatan tersebut di antaranya yaitu di mulai dari registri para peserta pukul 08.00-08.30. Setelah registrasi para peserta masuk ruangan dan menempati tempat duduk masing-masing. Acara dibuka oleh pembawa acara, dilanjutkan dengan menyanyikan lagu Kebangsaan Indonesia Raya, laporan ketua panitia dan sambutan-sambutan. Sambutan yang pertama dari Plt. Kepala Dinas Kabupaten Bekasi, Sambutan dari Kepala Cabang Dinas Wilayah III dan terakhir sambutan dari Kepala BBGP Jawa Barat. 

Selesai sambutan kegiatan dilanjutkan dengan paparan materi dari masing-masing Pokja. Masing-masing Pokja tersebut di antaranya: Pokja Kemitraan dan Pemberdayaan Komunitas, Pokja Transformasi Sekolah, Pokja Transformasi Kepemimpinan Sekolah, Pokja Pembelajaran dan Pokja Tranformasi Digital.

Perkemahan Pramuka Peserta Didik Berkebutuhan Khusus

Selasa, 8 November 2022. Bertempat di Strada Youth Camp, Seluruh SLB di kota Bekasi, baik negeri maupun swasta mengirimkan peserta didiknya untuk mengikuti Perkemahan Pramuka Peserta Didik Berkebutuhan Khusus.

Perkemahan Pramuka Peserta Didik Berkebutuhan Khusus ini merupakan salah satu program kerja Musyawarah Kerja Kepala Sekolah SLB kota Bekasi. Perkemahan PDBK kali ini mengambil tema "Perkemahan PDBK Meningkatkan Kreatifitas dan Kemandirian PDBK".

Kegiatan ini berlangsung selama dua hari, dari tanggal 8 sampai 9 November 2022. Kegiatan di awali dengan pendaftaran para peserta dari tiap sekolah, persiapan mendirikan tenda dan pameran, pengarahan kegiatan umum, istirahat, shalat Dzuhur berjamaah. Selesai isoman, kegiatan dilanjutkan dengan persiapan upacara pembukaan dan dilanjutkan dengan upacara pembukaan. Pada acara pembukaan ini di hadiri oleh Ibu Pengawas SLB kota Bekasi, Kak Lilis Rosidah,S.Pd,M.Si dan Kak Kwarcab Kota Bekasi, Kak Zaenal dan Kak Arif.

Selesai upacara pembukaan, dilanjutkan dengan pentas tari kolosal dari seluruh peserta. Tarian yang dibawakan yaitu Tari Yamko Rambe. Selain itu ada juga penampilan para peserta didik dari sekolah disabilitas kota Bekasi, yang membawakan beberapa lagu.

Acara selanjutnya Ibu Pengawas dan para tamu undangan mengunjungi setiap tenda peserta dan melihat semua hasil karya Vokasional siswa-siswi SLB kota Bekasi. Hasil karya yang di pamerkan,  berupa hasil dari pembelajaran tata boga, tata busana dan lukisan. 

Kak Kwarcab sangat terkesan dan bangga melihat hasil karya dan kemampuan para peserta didik SLB kota Bekasi. Selesai acara kunjungan, acara di lanjutkan dengan salat asar dan istirahat sambil mendengarkan hiburan dari suara merdu para peserta didik tunanetra sekolah disabilitas.

Acara malam hari, ada pentas seni dan Api Unggun. Sayang sekali acara malam hari tidak sesuai rencana, sebab hujan turun begitu lebat. Acara pentas seni dilaksanakan di pendopo. Acara pentas seni ini adalah ajang menampilkan hasil belajar ekstrakurikuler seni, khususnya seni tari. Setiap SLB menampilkan kemampuannya di bidang seni tari ini. Acara pentas seni berlangsung lancar dan meriah dan para siswapun terlihat senang dan bahagia, meski hampir seluruh tenda tergenang air. Selesai pentas seni, acara dilanjutkan dengan upacara api unggun. Meski lapangan masih basah setelah diguyur hujan lebat, acara Api unggun tetap dilaksanakan dengan khidmat.

Materi B.Sunda

Paguneman

 Paguneman, nyaéta kagiatan nyarita dua arah (dialog). Bisa ogé diartikeun mengungkapkeun perasaan jeung pikiran ka hayang.

Tata karma nu dibutuhkeun: Entong nyaritana urang kudu merhatikeun intonasi. Pasemon (raut wajah atawa mimik). Lengkuh atawa gerak awak. Tata busana. Kita mesti memperhatikeun tata basa juga. Aya tilu jenis tata basa, nyaéta: kasar, loma, jeung lemes

 

Contohna:

Desi: Neng, dupi ari di kampung Eneng pami HUT Bandung sok aya lomba-lomba tara?

Eneng: osok, mung tara sarame dinu sanesna, da nu ngiringanna tara seueuran.

Desi: naha? teu rarame panginten lomba-lombana?

Eneng: ah da nu ngaramekeun mah pamaenna rek sakumaha teu rame lombana ge Des. Panginten teu level ngiringan nu karitu teh.

Desi: muhunnya da pidunya we orang kota mah. Tapi ari saur abdi mah, ngeusi acara HUT Bandung teh mending ku sholawatan sasarengan, maos yasin sasarengan, ngadu'a sasarengan, teras merogramkeun ngarencanakeun Bandung ka hareupna sangkan leuwih alus.

Eneng: muhun ogenya daripada ku hura-hura teu puguh mah, duit hambur, Alloh teu suka, lingkungan bala, alah satuju pisan Des abdi mah.

Biasana Bahasa sunda teh rupi rupi ragam Bahasa nateh misalna : ragam budak biasa dipake bubarudak leutik, Bahasa loma biasana sok di pake dina pergaulan anak muda, basa kasar, Bahasa lemes biasana sok digunaken dina ragam formal missal nateh diango na dina acara, rapat, atanapi tisahandapen ka saluhuren. dina Bahasa sunda aya nu disebut percakapan, tapi sabenernamah percakapan sareng paguneman teh sami arti tapi beda kalimat, mun cek Bahasa Indonesia namah percakapan mun di tarjamah ken kana Bahasa sunda paguneman, tapi orang sunda ge aya anu teu apalen naon-naon nu ngarana paguneman matakan sebatan nana meren di saruaken jeung nu Bahasa Indonesia. Paguneman dina Bahasa sunda rupi-rupi aya nu sifatna saarah, aya nu sifatna dua arah, paguneman anu sifatna saarah nyaeta sapertos pagumuman, khutbah jum’at, jeung sajabana. Paguneman nu sifatna dua arah atanapi dialog rek pajonghok atanapi teu pajonghok, atau percakapan nu sapopoe kuurang di ucapken ka babaturan atau mamah sareng bapak.

Paguneman nyaeta kagiatan ngobrol atawa ngawangkong dua arah, silih tempas atawa tanya jawab. Palaku dina paguneman aya dua urang atawa leuwih, kalimahna mangrupakeun kalimah langsung. Aya dua rupa paguneman, nyaeta paguneman resmi jeung paguneman teu resmi. Conto paguneman resmi saperti sawala atawa diskusi, sedengkeun conto paguneman teu resmi saperti ngawangkong atawa ngobrol jeung babaturan atawa jeung indung bapa.

Dina paguneman aya sababaraha rupa aturan atawa unsur penting anu perlu diperhatikeun sangkan paguneman bisa dilakukan saluyu jeung nu dipikahareup. Unsur-unsur nu penting antara lain nyaeta bentesna sora, luhur handapna sora atawa nu sok disebut lentong, pilihan kecap-kecap anu disaluyukeun jeung lawan nyarita, sarta unsur penjiwaan pikeun mastikeun yen pesen atawa cacaritaan teh bisa nepi kalayan jelas.

 

Tutup SKP Semester 1

Mulai tanggal 8 sampai 15 Desember, para pegawai di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, di sibukan dengan kegiatan penginputan, realisasi dan tutup SKP semester 1 tahun 2021. Penginputan, realisasi dan tutup SKP semester 1 ini  sesuai Peraturan Kepala BKN nomor 1 tahun 2013. 

Hal ini berdasarkan surat edaran Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 3 Tahun 2021 tentang penyusunan SKP dan Penilaian Kinerja PNS tahun 2021 dan peraturan Gubernur Nomor 75 tahun 2019 tentang Sistem Manajemen Kinerja PNS di lingkungan Pemerintah Daerah Provinsi Jawa Barat, dimana setiap PNS melaporkan pelaksanaan aktivitas dan capaian kinerjanya.

Kami para guru SLB yang merupakan bagian dari pegawai di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat juga ikut melaksanakan kegiatan tersebut. Baru hari ini, 13 Desember 2021 kami bersama- sama saling membantu mengerjakan kegiatan ini. Meskipun kami sudah mendapatkan tutorial/cara penginputan dan tutup SKP melalui youtobe, namun ada beberapa yang belum paham. Untuk itu kami bekerjasama saling membantu dalam kegiatan ini. Yang sudah paham, mengajari yang belum paham. Alhamdulilah akhirnya selesai kegiatan ini.

Selesai mengerjakan SKP, kegiatan dilanjutkan dengan rapat persiapan PKKS.

SKP selesai, rapat pun beres.

Jangan Melarang Tapi Arahkan

Oleh: Kartini 

Inspirasi Pagi

Baca sampai selesai ya mam🥰

Mengapa sejak sebelum Pandemi saya tidak pernah melarang siswa untuk membawa dan menggunakan Handphone?

Banyak yang beralasan handphone dapat merusak dan mempengaruhi perilaku anak. Banyak konten-konten negatif yang dapat merusak anak. 

Dengan alasan di atas, beberapa rekan ada yang kurang setuju jika ada anak yang membawa handphone ke sekolah, namun saya tidak pernah melarang, apalagi memarahi siswa yang membawa handphone. 

Mengapa?

1. Saya selalu mengambil hal positif dari apa yang dilakukan  anak-anak kita. Bisa saja ia membawa handphone agar mudah menghubungi orang tua saat akan pulang atau belum di jemput.

2. Saya tidak melarang namun Saya selalu mengajak para siswa untuk menggunakan handphone dengan bijak dan tidak berlebihan.

3. Saya selalu mengajak siswa untuk memanfaatkan handpont untuk belajar. Misalnya mencari materi di google atau di youtobe atau media sosial lainnya secara bersama- sama. Hal ini adalah untuk melatih dan membiasakan siswa untuk membaca dan memecahkan masalah secara tidak langsung. Sekaligus belajar memanfaat media sosial dengan bijak.

4. Berharap dengan terbiasa menggunakan dan memanfaatkan handpont dengan bijak dan positif di harapkan hasilnya akan positif.

Nah di masa pandemi sekarang ini, handpont tidak lagi di larang tetapi malah diwajibkan. Di sebagian besar daerah yang mudah dijangkau sinyal hampir semua pembelajaran menggunakan handpont.

Bagi anak-anak yang sudah biasa menggunakan handpont, tentu saja hal ini menjadi mudah dan terbiasa.

Menggunakan media sosial dengan bijak dan positif, tidak hanya menghasilkan pengetahuan yang positif, melainkan lebih dari dari itu yaitu dapat menghasilkan pundi-pundi rupiah dari sana. Sebagai contoh, jika anak suka bermain di youtobe atau tiktok, ajak anak untuk membuat konten- konten yang bagus dan menarik di sana. Tentu saja dengan pengawasan dan arahan dari orang tua, agar anak tidak terjebak membuka konten-konten yang negatif.

Ini salah satu contoh anak disabilitas yang sudah berhasil menghasilkan rupiah dari hoby dan kegiatannya di media sosial.

https://youtu.be/2UhXCfKtn-k

Ia seorang anak disabilitas yang tidak bisa melakukan aktivitas sehari-hari. Ia hanya bisa duduk di kursi roda. Untuk duduk, makan, minum dan semua aktivitas kesehariannya dibantu. Namun kini ia sudah bisa menghasilkan pundi-pundi rupiah dari kegiatannya di youtobe.

Dan ini, https://vt.tiktok.com/ZSejNH1Fu/ 

Ia seorang disabiltas, yang memiliki bakat melukis, namun ia hanya bisa melukis dengan sebelah kakinya. Pengikutnya ratusan ribu di akun tiktoknya. Dan setiap dia siaran langsung, tidak berhenti ribuan penonton mengirim hadiah yang bisa di konversi untuk dicairkan menjadi uang di rekeningnya. Dari sini seumur hidupnya ia mendapat penghasilan jutaan dari tiktoknya.

Maka dari itu mulai sekarang kita tidak perlu melarang jika anak bermain game atau apapun di handpont atau laptop. Tapi bimbing dan arahkan hoby dan kegemarannya agar dapat bermanfaat bagi dirinya dan orang lain.

 

Semoga Vidio dan tulisan di atas dapat menginspirasi kita semua.

Amin yarobbalalamiin...